抓管理 促教学 上质量

抓管理  促教学  上质量

                                        ———枣林中学校长：张贵才

尊敬的各位领导、老师们：

上午好

我校开展“创优争先”、“三晋先锋在行动”活动，是在教办的统一安排下，从学校实际出发，为加强教师队伍建设，提高教师道德素质，进一步树立我校教育的良好形象，做出的一项重要部署。其主要目的是通过开展这项活动，进一步提高我校教师的政治思想素质，转变育人观念，提高职业道德水平，为端正校风、教风、学风提供有力的思想保证。我校开展“创优争先”、“三晋先锋在行动”活动主要做了以下几方面工作：

一、通过开展“创优争先”活动提高教师政治思想素质、教育理论水平和教育教学能力。

从总体上看，我校教育师资队伍的整体素质是比较好的，大多数教职工能够践行教育规范；自觉加强思想道德修养，维护自身形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；能够积极控索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关心爱护；能够摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关心集体，尊重同志，团结协作，这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。同时，我们也应该看到教师中还存在忽视政治理论、业务知识的学习和工作方法等方面存在的问题。我校通过开展“创优争先”活动，就是要进一步提高广大教师的政治思想素质、教育理论水平和教育教学能力，争当教育教学的带头兵、急先锋，搞好常规教学，抓好黄金冬三月，全面提高教学质量。

二、突出重点，强化措施，真正把“创优争先”工作落到实处

首先，开展“创优争先”活动是进一步提高教育质量的内在要求，也是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。因此我们把“创优争先”活动和提高我校教学质量相结合，强化教育教学工作的力度。我校生源差，学生学习的积极性更差，大多数学生是被老师逼迫着学习的。可学生的成绩还是不理想，许多老师感到很吃力，为了防止老师在教学工作中出现悲观情绪，我校专门召开了提高教育教学质量研讨会，让每位老师深刻反思，从主观上、从我们自己的工作中找差距，着力提高自身的综合素质，组织全体老师互相听课、交流教学方法、教学经验，取长补短，严格遵循教育活动的基本原则，抓好教学中的备、讲、批、辅、考各个环节，每个环节都不能松动，坚持理论联系实际，争创教学一流，争创班级一流。坚持以正面教育为主导，教师要主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。坚持领导干部带头，全体教师积极参与争先创优，在各项工作中率先垂范，不断推动“创优争先”活动深入进行，取得实效。形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理”的良好氛围，以此来促进教育教学质量的提高。要让每位教师真正确立“一切为了学生的学习，为了一切学生的成长，为了学生一切服务”的意识，最终实现师德师风、教风、学风的大转变。

其次，切实加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。因此我们把这次“创优争先”活动与做好本职工作有机地结合起来，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教育教学质量和转化后进生为重点，以转变教育思想为先导，针对本学校和个人在工作方面存在的问题，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，乘这次“创优争先”活动的东风，真正造就一支人民满意的教师队伍。全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。不断改进教学方法，在打造高效课堂教学中下工夫，让学生学起来，成绩好起来

三、加强领导、强化管理，确实抓好教学工作

教学工作是学校工作的核心，也是学校生存发展的根本，牵动着每位家长的神经，成为家长评价学校好坏的焦点，所以我们不能因为学生基础差，就失去提高教学质量的信心，反之，我们更应迎难而上，变压力为动力，尽最大诚意，最大努力扭转教学成绩下滑的局面，只要我们努力了，奋斗了，做到问心无愧了，对得起自己的良心，对得起自己的学生，对得起自己所从事的工作，家长就会理解，社会就会认可，教学质量就会提高。

学校大计，教育为本，教育大计，教学为本。教师是教育的第一资源，是实施素质教育的基本保证，我校要创建特色学校、打造高效课堂，提高教育教学质量很大程度上依赖于教师。我校全体教师要以当先锋教师为契机，进一步增强事业心和责任感，不断提高自身的素质，为我校教育教学工作取得突破性进展做出应有的贡献。